Le bassin de littérature sur les femmes autistes se développe que depuis quelques années. Au début des années 2000, il n’y avait que quelques ouvrages écrits par les femmes autistes elles-mêmes dans le but d’aider les parents, les enseignant·e·s et les professionnel·le·s à les comprendre (dont Grandin, 1986; Miller, 2003; et Williams, 1992). Aujourd’hui, le jeune corpus de littérature sur ce sujet met en lumière des problématiques clés, soit le biais de genre, le phénotype...
La neurodiversité est définie comme la diversité infinie de fonctionnements neurocognitifs selon chaque individu-e unique. En d’autres termes, puisque que tous-tes les individu-e-s sont unique-s, chacun-e-s est neurdiversifié-e-s, indépendamment s’ielles sont catégorisé-e-s comme ayant un diagnostic en lien avec des différences neurologiques (dont le trouble du spectre de l’autisme, TSA). La première définition du terme a été proposée en 1990 par Judy Singer, sociologue, militante et mère d’une enfant autiste (Chamak, 2010). Depuis, le mouvement...
